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【北青師者】叶承芳:莫问收获 但求耕耘

信息來源:人事處、工會、黨委宣傳部作者:袁宣發布時間:2016-09-12  浏覽次數:

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  老師如園丁,莫問收獲,但求耕耘。習近平總書記指出,一個學校能擁有好老師是學校的光榮。很顯然,我校是光榮和幸運的,因爲我院從不缺少那些師德高尚、業務精湛的高素質專業化的好老師,文秘與法律系副教授葉承芳就是其中一位。

  她是辛勤耕耘的園丁,學生的良師益友,她謙遜、沈穩、平和、睿智,十幾年如一日,誨人不倦,贏得了學生的信任和尊重。

  葉承芳老師自1998年來我院工作以來,以其飽滿的熱情、高度的責任心和求真務實的作風充分展現了靓麗的巾帼風采。2000年、2011年、2016年榮獲北京青年政治學院“優秀共産黨員”稱號,2005年、2006年被評爲北京青年政治學院“優秀教師”,2012年榮獲北京市“師德先進個人”稱號,2012年、2013年被評爲北京青年政治學院“優秀教研室主任”,2013年被評爲北京青年政治學院“思想政治工作先進個人”,2016年榮獲北京青年政治學院“師德先進個人”稱號。

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熱情綻放  虛懷若谷


  在北青走過了18個年頭,如今她已是桃李滿天下。她先後講授過十幾門課程,學科跨度也比較大。爲了講好課,她努力學習新的學科理論知識,不斷調整自己的教學內容和教學方法,主動適應新崗位和新課程。無論什麽課程,她都能做到認真對待、精心准備。她總是虛心向老教師請教和學習,不斷提高自己的課堂教學質量。正如學生們評價她說:“葉老師上哪門課我們都想做最忠實的粉絲”。課堂上,她鼓勵學生發問,也總是肯定同學們的奇思妙想,捕捉每一個同學的閃光點,充分調動學生的積極性。學期結束時,她主動請學生給自己的講課提出意見,並虛心采納,不斷摸索改進自己的教學內容和教學方法,真正做到教學相長。“只有從內心真正尊重學生,重視學生的需求和感受,才能使自己不斷進步,把課講好”。她這樣說。             

  經過多年堅持不懈刻苦鑽研,葉承芳老師在教學上獲得了諸多同事和學生的好評,所授課程多次被評爲優質課程,並于2010年獲得第四屆北京高校思想政治理論課教學基本功比賽第一名,2014年獲學院信息化教學比賽網絡課程項目一等獎,兩度被評爲院級優秀教師。

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勤耕不辍  铸就坚实路

  “科研是教学的源头活水,为课堂教学提供重要的理论支撑和崭新视野”,叶承芳老师如是说。她先后发表了15篇学术论文,独立或参与撰写学术著作4部,参编教材4本。她不断地努力学习,拓宽学术视野,提高自己的专业素养,并于2013年9月到中国人民大学访学进修一年。访学期间,叶承芳收获颇丰,并被评为 “优秀学员”。当谈及此事时,叶老师说:导师刘建军教授的一番话让她更深层次地认识了教学和科研的关系。刘老师说:“科研对于教学的意义不仅在于你研究了教学内容中的某一点还是某两点,而在于你通过这一点的研究转变了身份,从一个普通身份的教师变成了一个专家身份的教师。当你完成这个转变后,你观察问题和思考问题的方式就发生了改变,看问题和研究问题比原来更深入更深刻了。当教师对一个问题有较深入研究的时候,他会讲得非常精彩,并调动起自己的情绪和激情。而这同时又会向学生传达一种自信,传达一种‘这样的理论是正确的’的信念。教师经过深入研究而深信不疑的理论观点,在讲授起来的时候必定是信心十足、激情澎湃,从而能够产生最大的教学效果。”正是导师的这番话更加坚定了她以科研来带动教学,不断充实课堂知识含量的决心。“一个好老师应该始终处于学习状态,站在知识发展前沿,刻苦钻研、严谨笃学,不断充实、拓展、提高自己”,叶老师发自肺腑的说。

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师者风范  父母情怀

  師者當有父母情懷,教師的舞台不只在課堂和講台。課堂之外,葉承芳老師更是肯在學生身上花精力、下功夫。努力了解學生的狀態、情緒以及他們所關心的問題,在學習上指導,精神上鼓勵,思想上關心。細致入微的關懷,猶如春風化雨,潤物無聲。“最喜歡葉老師的嚴謹細致、精益求精,更敬仰葉老師敢于指出錯誤的果敢;希望自己能夠以她爲表率,嚴格、用心、直言不諱……也願我將來可以像葉老師一樣。”這是學生對他的評價。她不僅僅是他們的老師,也是他們生活中可以信任的朋友和親人。

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  葉承芳老師自工作以來曾先後擔任法律系學生輔導員以及四個班的班主任工作。作爲法律系第一任學生輔導員,她帶領學生從無到有開展了一系列頗具法律專業特色的學生活動,摸索建立了一整套法律系學生工作制度。身爲班主任,她尊重學生,愛護學生,主動關心學生的思想、學習和生活狀況,把傳授知識、培養能力同塑造學生正確的世界觀、人生觀、價值觀結合起來。葉老師說:“要平等對待每一個學生,尊重學生的個性,理解學生的情感,包容學生的缺點和不足,善于發現每一個學生的長處和閃光點。而對于暫時遇到了各方面問題的學生,老師更應該給予他們更多一些理解和幫助”。她說到做到,常常利用課余時間主動找學生談話,幫助他們解決實際困難和問題。談及此事,葉老師笑笑說:“當我親眼見證一屆又一屆孩子的成長,看到他們的點滴進步,甚至是巨大轉變時,我覺得一切努力都是值得的”。她也會常常想起、感念那些在人生的不同階段曾經教導和幫助過自己的老師,她說:“是他們讓我懂得了老師對于學生的影響如春風化雨,潤物無聲;愛,真的可以滋潤一個人的心田。”