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北京青年政治學院2018年適應社會需求能力評估自評報告

信息來源:教務處作者:教務處發布時間:2018-09-11  浏覽次數:

北京青年政治學院2018年
適應社會需求能力評估自評報告

     根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2018年全国职业院校评估工作的通知》文件精神,重点从办学基础能力、“双师”队伍建设、专业人才培養、学生发展和社会服务能力五个方面对适应社会需求能力状况进行自评,具体报告如下:

一、學院發展概況

    北京青年政治學院前身是成立于1956 年的北京市团校,1986 年经国家教委批准开始正式招生。改革开放总设计师邓小平同志亲自为我院题写院名。1995 年被市教委确定为北京市首批高等职业教育试点院校。2008 年成功获批北京市示范性高职院校建设计划项目,2011 年以优秀成绩顺利通过项目验收,成为北京市示范性高职院校。2017年学院被评为北京市第二批创新创业示范校。

   学院把培养“人文素养、一技之长、社会责任感”三位一体的高素质技术技能型人才作为培养目标,在多年的办学实践中,形成了鲜明的“青年、政治”特色。学院注重加强政治理论课教学,强化学生政治素养;将社会实践纳入学分,培养主流价值观;开展“三生”教育,培养学生自主生存能力;深入推进教育教学改革,打造过硬专业技能;开展志愿活动,培养学生社会责任感。在群团改革的背景下,学院将多年积淀的学历教育办学特色与团干部培训有机融合,着力培育工匠精神,积极服务全面建设小康社会、“中国制造2025”、“一带一路”、“脱贫攻坚”、京津冀协同发展、“大众创业、万众创新”等国家战略,主动服务首都经济和社会发展。

二、適應社會需求能力

(一)辦學基礎能力

1.完善基本辦學條件,豐富教育教學資源

    近年来,学院不断完善基本办学条件,丰富教育教学资源,各项指标处于稳定发展水平,基本满足人才培養工作的需要。近两年其中生均校内实践教学工位数、校园网主干最大带宽有所提升。

2.加強信息化建設,擴大信息化管

    2017年学院信息化基础水平、网络安全防控水平、教育教学和管理信息化水平稳步提升。学院网络出口带宽提升至2.15G,网络信息点总量增加至4478个,具有主要管理信息系统11个,数据总量21928G,数字资源总量14140G。学院行政办公、教育教学管理、顶岗实习管理、教学质量管理、网络课程及教学系统、课堂及实训系统、校园门户系统、网络及信息安全系统均已纳入信息化管理范围。

3.改善教學實訓條件,優化實訓教學環境

    学院不断优化实训环境,2016年,投入经费336.41 万元开展实训基地建设项目4 个,改造实训室3个,搭建实训平台。2017年投入经费292.49万元,改造实训室3个,实训条件进一步得到改善。

(二)“雙師”隊伍建設

1. 教师队伍结构合理,“双师”素质比例高

    学院现有校内外教师413人,其中35岁以下青年教师124人,36- 45 岁青年教师 174 人,青年教师占教师总数的 72%;校内专任教师中具有“双师”素质教师占专任教师总数的 83.09%,远远高于全市中位数67.2%、全国中位数 56.97%和全国示范院校中位数68.95%的比例;专任青年教师中具有研究生学历或硕士以上人数占比为94.78%,明显高于同类院校、北京市及全国院校中位数。支付企业兼职教师课酬总额呈增长趋势,2017年达201.39万元。拥有全国优秀教师、全国高校优秀思想政治教育工作者2 人,北京市“高创计划”教学名师2人,北京市中青年骨干教师38 人,北京市青年拔尖人才2 人,北京市社科理论人才“百人工程”培养对象3 人,9 人入选北京市“青年英才计划”,1名教师被评为十大社工人物,多名教师荣获北京市教学名师和优秀教师称号。

2. 强化师德师风建设,严守课堂阵地

     学院落实全国思想政治工作会议精神,寓思想政治教育于教学中,严守课堂阵地。2016年,学院制订了《关于建立健全师德建设长效机制的实施意见》,强化师德建设;开展了师德建设先进集体、师德先进个人评选表彰活动,6个单位获得“师德建设先进集体”、11名教师获得“师德先进个人”称号,为激励全体教师大力弘扬高尚师德,做“四有”好老师树立了榜样。2016年,北京市委教育工委、北京市教委、北京市人社局授予学院“北京高校德育工作先进集体”称号,授予两名教师“北京高校优秀德育工作者”称号;学院思想政治教育成果被北京市委教育工委评为“第四届首都大学思想政治教育工作实效奖优秀奖”。

3.搭建教師成長平台,培養“四能”教師

     搭建教师成长发展平台,构建集中培训、专业培训、在线学习、技能竞赛、教师挂职和社会服务相结合的立体化培训网络,树立“青年教师研习营”、“北青沙龙”等教师培训品牌。培养能胜任理论教学、能指导学生综合实践、能灵活运用信息化和能为社会和企业研发服务的“四能”教师。校本集中培训以教育教学新理念新动态和信息化教学设计为重点,培训近1000人次;继续实施新任教师双导师制,青年教师和新教师综合评教成绩,较同期提升3.6个百分点。组织了系列在线培训和现场培训活动,共有82名教师报名参加111门培训课程、3195学时的在线学习和624学时的现场学习。围绕职业教育形势、行政职业能力、教师教学、科研素养、师德师风等主题,学院共组织教师参加校内外培训30期,累计培训1400余人次。

(三)专业人才培養

1.立足首都三大産業,培養首都急需人才

    学院主动服务首都经济社会发展需求和“京津冀”协同发展战略,立足现代服务业、公共事业和文化创意产业的定位,优化专业结构,着力推进专业核心竞争力提升。建设现代服务业、公共事业和文化创意产业3大特色专业群,开设19个专业,覆盖6个专业大类,开设青少年工作与管理、学前教育、老年服务与管理服务等专业,为首都培养急需人才。老年服务与管理专业被确定为首批全国职业院校养老服务类示范专业点。开展专业核心竞争力评价,以评价结果为重要依据开展专业分类管理,实现重点、骨干建设专业“创品牌”,一般专业“建特色”,培育专业“提质量”。顺应市场人才需求,为首都经济和社会发展提供高素质技术技能型人才支持。学院还深入开展了专业布局与产业契合度调研,学前教育专业布局与产业契合点调研情况受到市教委好评。

2.修订人才培養方案,创新人才培養模式

    深入落实“人文素养、一技之长、社会责任感”三位一体的人才培養理念,开展2016版专业人才培養方案制订工作。以立德树人为根本,以“五个对接”为导向,以工学结合为主线,以职业标准为本位,构建综合素质、职业基础、职业能力、综合实践逐级递进的课程体系,广泛推行启发式、讨论式、参与式教学、项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向等教学方法改革,促进“三位一体”的高素质技术技能型人才培養。2017年学院共开设课程1006门,其中理论课(A 类)占12.1%,理论+实践课(B 类)占60.2%,实践课程(C 类)占 27.7%。

    不断创新人才培養模式,并连续多次获奖。在全国高职高专校长联席会议2017年年会上,在从全国153所院校的491个案例中遴选出的196个现场展示典型案例中,我院“艺术创作服务社区建设,专业实践促进成风化人”、“创新信息类专业人才培養模式,助力学生成就出彩人生”2个特色案例均入选典型案例并在年会期间集中展出,其中1个案例被评为“优秀案例”。

3.組建産教聯盟,深化校企(社)合作

   学院与校外实训基地建立了稳定的合作关系,接收应届毕业生就业人数,接受半年顶岗实习学生人数连续多年持续稳步。2016学年学生校外实习实训基地学时总量达838982人时。与企业合作开发课程教材,开展课证融合、实训教学、顶岗实习、就业、员工培训等全方位合作;学院牵头的京津冀出入境服务产教联盟于2017年6月成立,建立起政府主导、行业指导、校企合作、校校联合的现代职业教育办学模式。多名学生实现订单培养,在合作企业成功就业。如新闻采编与制作专业在与中国青年网、秒拍等企业合作过程中,用企业讲堂+、企业课题+、企业项目+、就业机会+四道加法做出校企合作新模式,即“工作室为依托,企业课题为基础,企业项目为渠道,企业讲堂为平台,学生进企业作业,顶岗实习无缝对接企业需求”。该专业通过合作企业实现就业的同学超过30%。

(四)學生成長發展

1.招生情況良好,報到率穩中有升

   近年来,在北京市高职院校招生整体生源下降的形势下,学院凭借社会声誉,一直保持良好的招生态势。2016年,计划招生1300人,报到1189人,报到率达95.96%。2017年学院计划招生1200人,其中统考招生计划695人,自主招生计划505人。投放招生计划的十省(直辖市、自治区)考生报考踊跃,考生报考数超过计划数。2017年实际录取1200人,录取率达100%。报到1135人,报到率94.6%。

    生源成绩优秀,结构分布多元。招生计划分布在全国十个省(直辖市、自治区),分别是:北京、河北、山西、内蒙古、辽宁、安徽、江西、河南、青海、甘肃。京内外新生成绩优秀。2017年学院普通专业在京最低提档线高出北京市高职文科最低控制线17分;高出北京市高职理科最低控制线22分。北京投档成绩文科最高分、理科最高分分别高出北京市专科控制线175分和163分。各专业北京录取的平均分,文科高出北京市专科控制线57-150分,理科高出北京市专科控制线41-131分。2017年学院在外省录取的新生,大部分成绩达到或接近当地三本线,个别甚至超过或接近当地的二本线。

2.設立專項經費,助力學生獲得“雙證” 

   爲推進“雙證書制度”建設,提高學生職業資格證取證率,學院設立《技能提升-職業技能鑒定》專項經費。資助近800名學生參加《職業英語水平等級證書》、《導遊資格證》、《教師證》、《心理咨詢師》、《養老護理員》、《速錄師》、《茶藝師》、《證券從業資格證》和《會計專業技術初級資格》等職業資格與水平證書的鑒定工作,總資助經費14萬元。同時,爲幫助學生強化職業技能鑒定訓練,學院還利用專項經費建設了覆蓋25個鑒定工種的資源平台,題庫內容將覆蓋2015-2019年的考試真題和模擬習題。學生可以訪問技能鑒定資源題庫,開展習題練習與鑒定自測工作。2016、2017年畢業生獲取國家頒發的與專業相關的職業資格證書(中高級)共計934人,獲得行業企業頒發的與專業相關的職業資格證書共計965人。

3.就業率保持穩定,服務首都人才需求

     按照“顶层设计,全面推进,重点突破”的思路,学院逐渐形成“点、线、面”相结合的就业格局,就业质量和就业率基本稳定。学院 2017 届毕业生 1198人,9 月 1 日就业率达到 98.66%。学生就业情况喜人。通过扎实的基础知识学习和综合素质培养,学生在各类升学考试中表现优异。2017年推荐参加专升本考试录取比例达到12.94%。82%学生在当地就业,就业单位集中于北京市中小微企业及基层。成立北京青年中科创新创业学院,建立创新创业教育实践联盟,开设创新创业课程,提升学生创新能力,助力学生创业。毕业生中自主创业人数逐年增加,2017届毕业生创业人数比例占2.4%。在第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛北京赛区的比赛中,我院4支团队获奖,位居高职院校榜首。在2016国际创新创业博览会上,我院荣获高职院校创新创业示范校称号。

4.職業技能過硬,綜合素質突出

    2016年学院遴选近1000名学生参加国家级、省部级、北京市教委、行业协会等组织的各类赛事近100项,共有289名学生在82个赛项获得奖项。共参加北京市及国家级高职院校技能大赛17大类40项,在北京市高职院校技能大赛中,获得一等奖1项、二等奖8项、三等奖10项;首次参加世界技能大赛,获得北京地区选拔赛平面设计个人第三名;在全国职业院校技能大赛中,获得一等奖1项、三等奖4项。2017年,共选派111名学生参加北京市职业院校技术技能比赛21个赛项。其中,获得一等奖4项、二等奖8项、三等奖16项。共有8个赛项入围国赛,获得一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项。学生参加北京市第六、七、八届高职高专大学生数学竞赛,均获得一等奖。在2017年首都大学生心理节公益广告大赛中荣获一等奖,是获得此赛项一等奖的5所院校中唯一的高职院校。艺术团乐团、合唱团分获2016年北京市大学生音乐节器乐类民乐室内乐普通乙组弾拨乐团金奖、声乐类合唱普通乙组银奖。舞蹈团被北京市委教育工委、北京市教委评为2017年北京大学生舞蹈节银奖。话剧团在2016年金刺猬大学生戏剧节中被评为优秀剧目奖,在北京高校“诵吟经典 品味书香”中华经典诗词诵读吟唱比赛中荣获“最佳风采奖”。

(五)社會服務能力

1.創新專業社會實踐,服務首都社區建設

    推进课程思政,服务首都社区建设。专业实践活动将社会主义核心价值观教育与专业课教学相融合,找到了实践教学和专业发展的契合点,教学改革与思想政治教育工作同向同行,激发了学生成长成才的内在动力。开展艺术创作服务新农村文化墙建设项目。在延庆区宣传部发起的“香”约世园•“杏”福花开——“我为世园做贡献•冬奥因我而精彩”系列活动暨2017年“秀美乡村•成风化人”活动中,上演了一次生动的艺术实践课,绘制完成了12面、200多米崭新的街道墙面,使村庄面貌焕然一新,集中显示了新庄堡村的生活之美、生态之美、人文之美,得到了教育部思政司、市委教育工委、延庆区委的充分肯定和广大村民的广泛赞誉。

2.聚焦青年成長發展,承接首都社工培訓

    学院充分发挥“青年”、“政治”办学特色,多年来形成首都青年社工培训品牌。积极承担社会人员和社区服务等培训项目,2016、2017年两年政府购买服务到款额中社会人员培训额、社区服务额总计达599万、771万。作为“北京市社会工作者培训基地”,学院承担了全市16个区实务骨干培训和新入职培训任务,共组织培训20余期,培训人数达3000人次;组织开展了全市“最美社工”的评选活动,承办了2016年“最美社工”宣讲活动,通过进学校、进机关、进社区,共完成10余场,受众 2000余人次;开展首都共青团干部教育培训近70期,培训人数近9000人次。培训内容包括全市区县局级团委书记轮训、全市青年社会工作者轮训、全市大学生英才学校、北京志愿者学校、创业青年培训班等。

3.開展“三熱愛”教育,支援西部精准扶貧

    开展精准扶贫,组织青海杂多县师生“热爱党、热爱祖国、热爱社会主义”三热爱教育活动。继去年与《求是》杂志社共同成功举办杂多师生“三热爱”主题教育访京活动之后,在青海省委大力支持下,学院与《求是》杂志社和武警北京总队一支队合作于2017年暑假共办第三届杂多师生“三热爱”教育实践访京活动。以服务西部人才培養、精准扶贫为目标,举办青海西宁青年党政干部培训、贵州赫章黔西南中小学教师培训、内蒙对口支援培训等5个有社会影响力、有专属特色的培训示范班,主动融入西部地区、革命老区扶贫开发战略的行列,主动支援当地教育文化事业建设和经济社会发展,成为其参与者、支持者和贡献者。

4.打造志願服務品牌,傳遞奉獻精神

    创新工作途径,打造优质志愿服务品牌。近年来已形成天安门志愿服务、北京国际马拉松志愿服务、温暖衣冬、圆计划、温馨家园助老助残等品牌志愿服务项目。被天安门地区精神文明建设协调委员会办公室授予“天安门地区志愿服务工作特别贡献奖”。承办2017年海外华裔青少年“中国寻根之旅•魅力北京夏令营”—京味文化营。在被誉为“世界青少年文艺奥运会”——“欢动北京”国际青少年文化艺术交流周上,我院作为唯一的志愿服务合作单位,组建了一支23名学生组成的志愿服务团队,共完成志愿服务1725小时,服务中外团队100余支,服务对象近3000人次;志愿参加由中国少年儿童文化艺术基金会、垦荒人(北京)科技有限公司联合主办的“爱,让我们回家”——中国大型爱心公益晚会,30余名志愿者为来自全国21个省市和地区的慈善人士提供了优质的服务,由我院教师、学生40余人编排的舞蹈《俏花旦》受邀参加了演出。

三、不足與改進

(一)存在的不足

    在服务全面建设小康社会、“中国制造2025”、“一带一路”、“脱贫攻坚”、京津冀协同发展、“大众创业、万众创新”等国家战略的背景下,学院对接首都产业发展需求,服务首都紧缺人才培養,适应社会需求能力不断增强,但也存在不足和问题。

1.專業結構需要進一步優化,專業設置需進一步聚焦,新專業培育與國家、首都重點發展戰略和新興産業對接應更加緊密。
2.校企合作需进一步深化和拓展,企业全过程参与人才培養的力度不足。
3.在信息化背景下,教育教學改革和教師現代教育教學能力提升仍有一定的空間。

(二)改進的方向

1.關注首都民生領域,打造核心骨幹專業。在開展專業核心競爭力評價的基礎上,出台政策支持專業分類建設,優化專業結構,重點支持符合國家重點發展戰略的專業建設並衍生培育相關專業方向,調整改造不適合市場發展過剩的專業,整合資源,打造特色精品。
2.整合校内外教学资源,在与校外实训基地、校企合作单位开展实践教学的基础上,进一步深入合作力度。将市场调研、人才培養方案制定、课程教学与考核等全过程与企业对接。在建设旅游英语产教联盟的基础上,建设学前教育职教集团,多渠道推动产教融合。
3.采用委托、設立重點建設項目等方式,加大精品在線開放課程建設力度,資助教師開展信息化教學改革,加大多種形式的移動化教學模式的探索應用,爲學生搭建更加便捷、豐富的學習平台。開展信息化教學改革的專項培訓,通過校內競賽、校外平台鍛煉等多種途徑提升教師教學能力。

北京青年政治學院
                                 2018年9月